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師生親結合 把愛找回來

慈濟大愛幼兒園老師楊美婷於種子老師假期營中分享《家庭幸福密碼》,期許“家家有本幸福經”。【攝影:黃文興】慈濟大愛幼兒園老師楊美婷於種子老師假期營中分享《家庭幸福密碼》,期許“家家有本幸福經”。【攝影:黃文興】

還在念教育系時,觀賞慈濟大愛電視台播映的《一閃一閃亮晶晶》這部大愛劇場後,女主角曾裕真老師從此成為了楊美婷的偶像,讓她放棄中學教職,選擇進入慈濟大愛幼兒園,期許自己成為孩子生命中的貴人。


2017年11月26日至11月28日,為接引在職或退休老師加入慈濟教育志業團隊,慈濟雪隆分會教聯會,在吉隆坡慈濟靜思堂舉辦“2017種子老師假期營”,吸引全國約一百四十名教育工作者前來參與。

自2011年即在慈濟大愛幼兒園(簡稱大愛幼教)任職的楊美婷(懿芃)老師,以“家庭幸福密碼”為題,受邀分享因為看到孩子的需要而走入他們的家庭,透過親師生的互動,把“家家有本難唸的經”,化作“家家有本幸福經”。美婷對於教育的初衷,是秉持慈濟創辦人證嚴上人“樹還小,要雕塑;孩子還小,就要教化”的慈示,因為,即便是幾歲的小人兒,也懂得理解大人的心。

美婷的第一個個案,是她在2012年帶四歲班的小朋友開始。美婷發現班上的小志突然出現哭鬧、愛推撞人、處處跟老師唱反調,甚至出手打同學的情況,用很多靜思語來提醒他也無效。

由於謹記上人所說“沒有教不好的孩子,只有找不到方法的老師或父母”,於是,美婷聯絡小志的母親。因為“有形的教育在學校,無形的教育在家庭”,孩子的問題跟父母是息息相關的,必須走進去做關懷。

◎ 結合團隊  揪出問題

然而,小志的媽媽也茫然地表示不清楚孩子的問題所在。美婷把小志帶到角落旁“談心”,在孩子的淚水中,才瞭解原來媽媽把全副精神用在照顧剛出生的寶寶,小志只不過很想出去玩,但是卻沒有人關注到他的需求。“我很心疼,跟他抱在一起哭。然後告訴他:‘弟弟還很小,要給爸爸媽媽一點時間,一定會帶你出去玩。’”美婷也把訊息告訴小志的媽媽,她也哭了,也很感恩美婷把真相找出來,否則在坐月子的她,會因為身心俱疲而體罰小志。如今,爸爸媽媽都已經成為慈濟志工,升上小學三年級的小志也常回來大愛幼教當小志工呢。

美婷也分享,僅僅依靠她和大愛幼教幾位老師走入學生的家庭是不夠的,畢竟未婚的幼教老師佔多數,去做關懷時擔心會被說沒有同理心。譬如,有一個學生家裡出現暴力問題,她和其他老師豫猶着介入別人的家事是否妥當,但是,抱着“聞聲救苦”的使命,再結合大愛幼教幾位愛心爸爸和愛心媽媽,以團隊的力量走入這個家庭做關懷。原來,這個學生的爸爸在原生家庭時曾面臨家暴的問題,也會動手打妻子。自小看到這種畫面,難怪孩子會因恐懼而出現咬指甲,常躲到桌底下的異常狀況。

美婷和愛心媽媽開始關懷學生的母親,愛心爸爸則陪伴學生的父親,慢慢喚醒了爸爸的家庭責任,不但幫忙妻子做家務,長期活在家暴陰影中的媽媽也變得開朗,過後還參加慈濟教育志業的大愛媽媽成長班。然而,這個家庭最大的收穫是,孩子變快樂了!“畢竟,幸福的家庭,才可以培養出快樂的孩子。”回想起來,美婷流露充滿欣慰的笑容。

爾後,美婷也陪伴過一個因雙親關係疏離而導致沒胃口,甚至嘔吐的小朋友。“我和其它老師又上門拜訪,善意提醒爸爸媽媽嘗試重新‘談戀愛’,不要再互不理睬,因為父母的情緒會影響孩子,孩子會難過,但是卻不懂得表達,就用其它方式來宣洩。”

美婷說,這位小朋友四歲時非常天真可愛,到了六歲,卻因為爸媽感情生變,行為也徹底改變。所幸爸媽也願意配合美婷的建議,認真嘗試改善彼此的關係,最終和好如初。“我和老師們的共識是,既然家長把孩子交到我們手上,我們就要盡一切能力協助他們,讓他們快樂學習與成長。大家都願意陪伴有狀況的父母,把愛一點一滴地找回來。”

◎ 愛的力量  最佳禮物  

今年六十二歲的盧秀珠是退休老師,目前在慈濟吉蘭丹慈少班當隊輔,並經營一家補習中心。她抱着掏空的心態來學習,把所學到的慈濟人文教育落實在補習中心。她坦承過去也是嚴師,有了孩子後開始懂得體諒每個學生資質不一,為人師要掌握為他們“看診”的知識,因材施教。志工楊美婷的分享讓她很受用,她也期待慈濟大愛幼兒園在當地設立,好讓孩子在幼小時,就在他們的心田灑下愛的種子。
 
在弟媳開設的幼兒園當老師的陳達偉呵呵笑說:“跟小朋友相處,非常快樂。”他說,其實孩子可反過來教我們回到原點,那就是,其實很多事可以很簡單、很快樂。當大人有情緒時,小朋友會反彈。譬如,當自己的聲量稍高時,就會聽到:“老師,你發脾氣哦。”

這也提醒大人們要時時注意身教和言教。達偉將把今天所學落實在教學中,帶給小朋友更多的愛。

美婷分享,只要付出一點點的愛,一點點的力量,就可以帶給孩子更多溫暖,這才是送給孩子最好的禮物。好比大愛劇場《一閃一閃亮晶晶》的女主角曾裕真老師,原本是一個完美主義型的嚴師,只看學生的表面行為來作為判斷標準,直到有一天走進這些被標籤為壞學生的家庭,才體悟靜思語“不要只看一本書的封面漂亮與否,而不去看書的內容”所敲醒,開始去關懷孩子。

“譬如,曾老師一直嫌小龍的襪子不夠白,家訪後才瞭解他要照顧弟妹,男生畢竟沒那么細心,洗衣時不懂得把黑白和彩色的分開。最後,她含着淚教小龍,‘只要分開洗,襪子,就會變白了。’”

在華小執教十五的石小春,跟美婷一樣,若學生有狀況就會要求做家訪,但許多家長常以忙碌為藉口,甚至經常不接電話,但小春不輕易放棄,一再向家長展現自己的熱忱,終於打動了他們,一起和她就孩子的問題探尋解決方案。小春也把自己參與的機構關懷和社區慈善家訪的經驗跟學生分享,讓生命教育的種子提前栽入他們的八識田中。

美婷也說,在期許自己成為孩子生命中的貴人時,也要讓孩子當自己生命中的主人。正如曾老師所說:“一個人的力量很微弱,但若像天空中的星星,加起來,就會很明亮。”儘管,在關懷學生的過程,她也曾遇過一些很令人頭痛,不肯合作的家長,但還是要走進去關懷。“永不放棄,一定要為孩子留下溫暖,是我們保持初發心的動力,無論挑戰多大,都要挺過去。”

愛和陪伴,是孩子們在成長路上的養分,引領他們健康活潑地奔跑前進,成為社會最閃爍的希望。

 

 

“2017種子老師假期營”吸引全國約一百四十名教育工作者前來參與。【攝影:黃文興】   楊美婷老師分享如何看到孩子的需要而走入他們的家庭,透過親師生互動,改善學生的家庭狀況。【攝影:陳學美】

“2017種子老師假期營”吸引全國約一百四十名教育工作者前來參與。【攝影:黃文興】
 
楊美婷老師分享如何看到孩子的需要而走入他們的家庭,透過親師生互動,改善學生的家庭狀況。【攝影:陳學美】
 
身為幼兒園老師的陳達偉(右)跟小朋友相處得很快樂,小朋友還可以反過來教大人回到原點。【攝影:陳學美】   石小春不輕易放棄邀約家長做家訪,跟他們攜手為孩子的問題找出解決的方案。【攝影:黃文興】

身為幼兒園老師的陳達偉(右)跟小朋友相處得很快樂,小朋友還可以反過來教大人回到原點。【攝影:陳學美】
 
石小春不輕易放棄邀約家長做家訪,跟他們攜手為孩子的問題找出解決的方案。【攝影:黃文興】