台灣佛教慈濟基金會

亞庇校園募款 叫人動容的力量

二O一一年三月二十五日,慈濟隊伍整齊出現在雅導小學,為向全校師生募心募款,祈求凝聚更多善與援助的力量,讓遠在日本的災民獲得喘息。【攝影:陳政鶯】二O一一年三月二十五日,慈濟隊伍整齊出現在雅導小學,為向全校師生募心募款,祈求凝聚更多善與援助的力量,讓遠在日本的災民獲得喘息。【攝影:陳政鶯】

透過雅導小學退休教師簡美賢的穿針引綫,慈濟志工走入校園向師生募愛心。校長徐志雄先生對慈濟為日本災民募心募款深表認同,鼓勵師生學習愛人,體現互助互愛的力量。


二O一一年三月二十五日,整齊的慈濟隊伍從亞庇會所出發,走入校園,向雅導小學全校師生募心募款,期凝聚更多善的力量,馳援日本災民。

為日本災民街頭募款活動已告一個段落,然一頭銀髮,亦是慈濟委員的簡美賢師姊,腳步卻沒停下來。

“莊錦治老師呼籲教聯會老師在校園繼續募愛心,這種好事,怎麼少得了我呢?”曾在亞庇雅導小學執教二十年的簡師姊,於十二年前退休,積極投身在慈濟教育活動。

“前幾天聯絡上校長,他一口就答應讓我們來募款,非常感恩啊!”簡師姊感激雅導校長的信任。

“當別人有困難時就要伸出援手,雖然區區一分一毫,卻是小孩學習如何表達愛的方式。”徐志雄校長相信透過捐款,孩子懂得去助人,為往後品德奠下良好根基。

◎ 不論多寡 愛心平等       

“小朋友,你們曉得日本發生什麽事嗎?”
“知道,有地震、有海嘯!很多人不見了。”

志工走入教室内,先拋出問題引領學生瞭解此趟募款的意義。當問及學生們要不要獻出愛心時,孩子們異口同聲說:“要!”。未等志工走近,只見孩子們已手握著善款,迫不及待要投進愛心箱。

“小朋友,這五十零吉是要捐給災民的嗎?”就讀三年級的劉哲銘點了點頭。志工確定他的意願後,才放心讓他投進去;哲銘表示之前老師呼籲捐錢給災民,回家告訴家人,父親就給了他五十令吉。

“你為何沒想過收下自己用?”哲銘搖了搖頭說:“捐出來比較好,他們好可憐、很苦。”從螢幕上看到災民的艱辛,心裡很難過,小小年紀的哲銘懂得付出愛,叫人動容。

有對兄弟各捐馬幣一千零吉捐給災民,同學嘩然;志工告訴同學們:“善款不管多寡,愛心一樣大,你們的愛心將統統送給災民。”做好事是有心人的參與,不論貧富。

◎ 謙卑勸捐 歡喜獻捐

“安娣,我可以要這本書嗎?”四年級的李健誠向志工索取手上的慈濟月刊,其他同學也紛紛說要看。接過月刊,健誠興奮地立即翻閱。“為何要看月刊啊?”,“要學習助人的道理啊!”在他的眼裡,慈濟月刊如慈濟的“教科書”,教會他如何助人。

“小朋友,爲什麽要愛護地球?”呼籲愛心同時,志工每到班上即向孩子們宣導環保。“沒有地球就沒有人類!”、“因為地球媽媽生病了!”小朋友熱烈回應。志工深入淺出告訴孩子們地球生病會導致許多天災,唯有全人類投入環保,地球方有希望永存。

簡師姊走入教員室,恭敬來到教師們的桌前,向熟悉的老朋友、不認識的教師募心募款。她打趣說每次見面,總是要大家捐錢,然老師們皆慷慨解囊,對簡師姊的到來顯得非常歡喜。

裡頭有位慈濟教聯會老師梁愛媚,一手接過簡師姊遞來的愛心箱,謙卑彎腰向老師們邊募捐邊道“感恩”。

師生們紛紛獻出愛心,不管捐獻者,或是募捐者,皆叫人感動。

 

踏入雅導小學,簡師姊(右)表示如回到自己的母校,見到晚輩的教師們,她視之為子女,而學生則宛如其孫兒們,心感歡喜。【攝影:陳政鶯】 志工先拋出問題,引領學生瞭解此趟募款的意義。【攝影:陳政鶯】

踏入雅導小學,簡師姊(右)表示如回到自己的母校,見到晚輩的教師們,她視之為子女,而學生則宛如其孫兒們,心感歡喜。【攝影:陳政鶯】

志工先拋出問題,引領學生瞭解此趟募款的意義。【攝影:陳政鶯】
在李健誠的眼裡,慈濟月刊如慈濟的“教科書”,學習慈濟人如何助人,既是要看慈濟月刊。【攝影:陳政鶯】 善款不管多寡,愛心一樣大,孩子們的愛心將統統送給災民!【攝影:陳政鶯】

在李健誠的眼裡,慈濟月刊如慈濟的“教科書”,學習慈濟人如何助人,既是要看慈濟月刊。【攝影:陳政鶯】

善款不管多寡,愛心一樣大,孩子們的愛心將統統送給災民!【攝影:陳政鶯】