2016年

愛您的心 藏在祝福卡裡

就讀五年級的勒西緊緊擁抱深愛的媽媽莫卡娜,臉上洋溢著幸福的笑容。【攝影:林振勝】就讀五年級的勒西緊緊擁抱深愛的媽媽莫卡娜,臉上洋溢著幸福的笑容。【攝影:林振勝】

以馬來文、淡米爾文在五顏六色的祝福卡上寫下一句句愛與祝福的話語,並畫上心型或媽媽的身影,親手獻給在場的爸爸、媽媽;這是辛炳律淡米爾小學二十八位印裔學生送給父母的驚喜禮物。


“我很愛媽媽,媽媽很明白事理,會了解我,為我做很多東西、為我犧牲很多。我祝福媽媽健康、平安!”

“媽媽懷胎九個月把我生出來,我要趁媽媽在的時候愛您,不能等到媽媽不在了才來愛。”

一句句稚真的愛透過孩子在臺上說出來,讓臺下的父母忍不住眼眶含淚,感動不已。當孩子們把祝福卡送到爸爸、媽媽手裡時,爸爸、媽媽緊緊擁抱孩子,哭了。

◎ 媽媽的愛至死不忘

2016年10月15日,志工應辛炳律淡米爾小學(SJK(T)Jalan San Peng)校長再也巴南(Jayapalan Suppiah)之邀,來到該校為四、五、六年級的學生舉辦孝親浴足活動,獲得二十八對親子報名參與。

三十六歲的印裔婦女莫卡娜(Moganasunderi)原本以為只是陪就讀五年級的兒子勒西(Rishi A/L Nathan)來學校參加類似週會的活動。沒想到,現場不僅有志工介紹慈濟志業,也有校長老師旁白講述《蘋果樹》的孝道故事。更讓她驚喜的是,志工還安排孩子為父母浴足、餵食等孝親環節。

第一次讓兒子為自己浴足、品嚐兒子餵她吃印度糕點,莫卡娜感受到兒子對自己的疼惜,不由淚流滿面。而當勒西站在臺上,拿著寫滿字句的祝福卡、用淡米爾語讀出對媽媽的愛,她更激動地站起來,一邊聆聽一邊掉淚。

“當我小的時候,您無微不至照顧我。明年的小六檢定考試,我要拿八個A讓您為我感到驕傲。您給我的愛永遠留存在我心中至到死的那天。有您的愛,我會很滿足。媽媽的愛與上帝同樣平等。我愛您也如同愛上帝一樣。媽媽,感恩您的愛,在您懷著我的九個月裡,我在您肚裡已經感受到媽媽的愛,也感受到媽媽在保護我。如果讓我選擇愛您或呼吸,我會選擇呼吸。因為呼吸可以讓我直到咽下最後一口氣時,還能向您說一聲:媽媽,我愛您!”

勒西發自內心的愛從嘴裡吐露出來,不僅感動媽媽,在場所有人都在鼓掌和悄悄拭淚。莫卡娜伸出雙手迎接走到身邊的兒子,互相緊緊擁抱的那刻,都感受到無比幸福。

莫卡娜欣慰兒子終於長大了,懂得孝道之餘更知道反哺。回想這些年走過的日子,她雖然覺得生活苦,但孩子一天天長大則已足夠彌補一切。

◎ 與孩子的感情愈加親密

在勒西心中,媽媽是最偉大的。因為爸爸做散工無法維持家庭所需,媽媽照顧三個孩子之餘,還要去做書記養家,奔波辛勞,但媽媽沒有埋怨,反而鼓勵孩子要努力讀書。

二年前,勒西在學校老師推薦下,申請慈濟幸福校園計劃的獎勵金。由於他家境貧困,成績優異,遂成為慈濟的助養學生。志工目睹身為長子的勒西不以貧困為藉口放棄學業,他發奮圖強,年年考第一;在家裡也幫忙做家務,是個勤奮的孩子。

莫卡娜卻向志工透露,有時,勒西會發脾氣,性子也急躁,說他幾句還會頂嘴。但自從成為助養學生後,志工給勒西一本以馬來文書寫的“幸福聯絡簿”,裡面有靜思語,也有學習單和心得分享。志工每月來做家訪時,都會看看勒西的聯絡簿,和他分享靜思語,並引導他要體諒媽媽的辛苦。

“自從有了慈濟給的冊子後,勒西每天會拿來看、寫心得,他真的有所改變。懂得禮貌和有耐性多了,品行大有進步。在家裡,弟弟會以他為榜樣,他也影響弟弟一起做家務。每天回家,見到孩子們將家打掃乾淨,我真的很開心。”

莫卡娜感恩志工的循循善誘讓勒西懂事理。她也欣慰志工見勒西握筆姿勢不正確,會不斷教導和糾正他正確的握筆姿勢。經過一番努力,勒西終於掌握正確的握筆姿勢,寫出來的字不再歪斜,變得端正好看。

今天,來到學校,莫卡娜更體會到校長、老師及志工的用心,讓每個孩子將愛寫在祝福卡裡。她和所有家長一樣,之前不知道孩子有寫祝福卡。她笑言,孩子的保密功夫帶來很大的驚喜。

“這是最喜悅的禮物,今天的每項環節都深深烙印在我心中。尤其孩子讀祝福卡,我才知道孩子心中的愛原來那麼深,很感謝慈濟一直影響孩子向善向上。”莫卡娜甜蜜地笑開了,她不諱言,現在,她更感覺到與兒子的感情愈加親密了。

◎ 行善、行孝之生命課程

目睹孩子與父母互相擁抱的一幕幕,校長再也巴南感動滿滿,他聲聲感恩志工圓滿了他的夢,讓他看見真情流露的親子情誼,也見證父母及子女相親相愛的一刻。

執教將近四十年的再也巴南十分注重孩子的品德。在學校,他發現學生漸漸忘記孝道和禮儀,早上見到父母不會問候,出門也不會和父母說聲道別。今天他也見到一些學生送父母感恩卡都不懂得要雙手恭敬送上。

“我聽學校老師說,功課不好的學生,往往品行也不好。所以要讓學生品學兼優,必須要讓他們懂孝道、知禮儀和有感恩之心。”

再也巴南深知現代的孩子和父母的關係較疏遠,也許是東方人比較含蓄,也或許是父母因工作,難有時間和孩子互動。於是,他希望能在明年一月退休前,請志工來為家長及學生辦一場孝親浴足的活動。

對慈濟,再也巴南並不陌生。多年前,志工進校園推動幸福校園計劃,補助貧困學生交通費、膳食費及課輔,另有成績優異的獎勵金補助,他因而認識慈濟,並從慈濟刊物裡了解證嚴上人愛的教育理念和靜思語,對上人的智慧話語深感敬佩。尤其是“口說好語、心想好意、腳走好路”,他覺得意義深遠,這也是他常向學生說的話。

他也很認同“行善行孝不能等”這句靜思語。他認為,如志工能來為學生講孝道,一定可以啟發家長及孩子。因此,他便向每月到校關懷助養學生的志工提出他的想法。當時,志工沒有馬上點頭,只說要回去報備。他以為志工在推搪,感到失望。不料,幾天後,志工捎來喜訊,會到校辦孝親浴足活動。

為了讓學生能明白孝道的含義,志工特地呈現《蘋果樹》的繪本故事,而再也巴南及老師自願以淡米爾語旁述《蘋果樹》的內容。

今天,當再也巴南及老師用生動的淡米爾語描述蘋果樹與小男孩之間的情誼,讓觀賞的學生們深深體悟到蘋果樹猶如父母,只要孩子需要什麼,父母願意將身上所有的東西都給孩子,就像故事裡的蘋果樹一樣,犧牲自己讓小男孩得到快樂……

父母深如海洋的愛,孩子們都能了解和感受到。再也巴南看到孩子們表演手語《心中的聲音》,儘管手語動作不是很熟練,但孩子們臉上的笑容表達了深深的愛與感恩。

再也巴南不僅配合志工呈現孝道環節,他也以身作則在學生們面前做到了行善的榜樣。原來,他和部分學生早已領養慈濟五十週年的竹筒撲滿,他想趁孝親活動的時候將竹筒裡的錢交給志工。今天,當他得知志工將在早上六點到校佈置時,他凌晨四點多就出門。

“車子快到學校時,我突然想起我忘了帶竹筒。當下,我決定馬上回家去拿。結果,一來一去,直到六點多才來到學校。”

再也巴南笑瞇瞇地說,他不想因為一個小小的疏忽而失去做榜樣的機會。他欣慰剛才當他率先拿出竹筒,第一個走到舞臺一隅的竹筒歲月區,將竹筒裡的錢全倒在剝開的竹片上,銅板及紙鈔沿著竹片滑進大甕之際,臺下的家長及學生紛紛鼓掌。有拿竹筒來的學生見了也馬上列隊走向竹筒歲月區,效法校長將錢幣投進大甕裡。

看見學生們踴躍投錢,再也巴南開心不已,他知道這些學生家境都不富裕,但大家聽說竹筒裡的錢是要捐助尼泊爾重建學校及寺廟,都願意每天投竹筒,這份實際的行善讓學生更能體會助人的快樂。

再也巴南感恩今天的活動讓學生及家長都上了一堂“行善、行孝”之生命課程,他相信已在學生心中播下孝與愛之種子,總有一天會在這群學生心中萌芽、茁壯。

◎ 格外有意義的慶生日

對校長、學生及家長而言,今天是特別難忘的一天。對志工葉寶蔚(慮蔚)來說,今天也是令她難忘的日子。因今天是她的生日,是母親的受難日。

身為此次活動的協調,寶蔚和志工早在二個月前就積極籌劃。為了辦這場活動,志工一共到學校四次與校長、老師商討活動內容與環節,直到雙方都達到共識;並設法將所有環節配合淡米爾文及淡米爾語,讓家長有投入感。

雖然是小型的活動,寶蔚和志工都不敢掉以輕心,不管是報到、準備熱水供浴足用、餵食糕點的挑選、音響的測試、竹筒歲月區的佈置,乃至製作感恩卡,提前送到學校讓學生先將心裡話寫出來;每一環節都在用心策劃下進行。

而今,看見孩子與父母的親暱互動,看到校長和老師的付出,寶蔚也熱淚盈眶,覺得這兩個月的付出都得到回報。

志工體恤寶蔚在生日的今天,依然為慈濟事而忙碌,大家靜悄悄準備了一個蛋糕,在活動結束後,將蛋糕捧出,一曲《生日快樂》頓時在校園響起。

寶蔚驚訝又開心,儘管有些遺憾媽媽沒來,但她很感恩能用健康的身體做慈濟、做孩子生命中的貴人,她感受到在活動圓滿的氣氛裡慶生格外有意義,也在她的生命裡留下永難忘懷的美好回憶……

 

一張張祝福卡寫滿了孩子對父母的愛,深藏在字裡行間的一句句告白讓父母感動不已。【攝影:林振勝】   跪著為父母浴足,這是辛炳律淡小的學生以此行動回報父母的恩情。【攝影:林振勝】

一張張祝福卡寫滿了孩子對父母的愛,深藏在字裡行間的一句句告白讓父母感動不已。【攝影:林振勝】
 
跪著為父母浴足,這是辛炳律淡小的學生以此行動回報父母的恩情。【攝影:林振勝】
 
勒西在司儀李麗華的陪同下,拿著親自寫的祝福卡,朗讀對媽媽的愛至死不渝。【攝影:林振勝】   當聽到兒子勒西會當眾說出對自己的愛,莫卡娜激動地站了起來,一邊聆聽一邊掉淚。【攝影:林振勝】

勒西在司儀李麗華的陪同下,拿著親自寫的祝福卡,朗讀對媽媽的愛至死不渝。【攝影:林振勝】
 
當聽到兒子勒西會當眾說出對自己的愛,莫卡娜激動地站了起來,一邊聆聽一邊掉淚。【攝影:林振勝】
 
辛炳律淡小校長再也巴南(左)及老師為《蘋果樹》繪本故事配上淡米爾語的旁白。【攝影:林振勝】   行善、行孝不能等,再也巴南校長以身作則,率先將竹筒裡的倒入功德海裡。【攝影:林振勝】

辛炳律淡小校長再也巴南(左)及老師為《蘋果樹》繪本故事配上淡米爾語的旁白。【攝影:林振勝】
 
行善、行孝不能等,再也巴南校長以身作則,率先將竹筒裡的倒入功德海裡。【攝影:林振勝】
 
學生們以手語《心中的聲音》獻給在場的父母。【攝影:林振勝】  

學生們以手語《心中的聲音》獻給在場的父母。【攝影:林振勝】