台灣佛教慈濟基金會

十載光陰 注清流佈善種

每個月兩次進入共和小學已邁入第十年,慈濟巴生大愛媽媽冀望除了為師生帶來歡樂,也通過一點一滴的教導,培養學生們的人文道德。【攝影:許(音包)玲】每個月兩次進入共和小學已邁入第十年,慈濟巴生大愛媽媽冀望除了為師生帶來歡樂,也通過一點一滴的教導,培養學生們的人文道德。【攝影:許(音包)玲】

每個月總有兩個星期二的早晨,可以看見慈濟巴生支會大愛媽媽們出現在巴生共和小學;她們為學生表演戲劇,朗讀靜思語以及帶動遊戲。雖然每次只有短短半個小時,但學生們都很期待;除了為師生帶來歡樂,大愛媽媽們最希望通過一點一滴的引導,培養學生們的人文道德……這樣的帶動已然進入第十個年頭了,更深獲校長與老師們的認同。


清晨八時許,“生氣,是拿別人的過錯來懲罰自己”的靜思語在校園內飄揚,這獨具一格的“鐘聲”,來自巴生共和小學,無論在換節或下課之時,學生們都會聽到一把稚嫩童聲朗讀靜思語,七年來的潛移默化,伴著孩子們成長。

鐘聲甫停,每月兩次進入校園的大愛媽媽,已經有序地列隊,拾梯而上向二樓二年級的班級前進。約十五個人的團隊,分成兩個小組,在兩個小時內到二年級五間課室進行靜思語教學。

◎ 進步既是推動力

“起立,行禮。洪老師,好。大愛媽媽,早上好。”二年級M班的學生,大聲地向站在課室前面的老師及大愛媽媽們問好。此刻,學生們的臉上都掛著笑容,滿是期待。

“老師好,同學們,好。”大愛媽媽們也禮貌地回應。
“同學們,還記得上個月的靜思語嗎?我們來溫習一下,好嗎?”
“生氣是拿別人的過錯來懲罰自己。”看著電子熒幕上的靜思語,學生們跟著大愛媽媽朗讀,將靜思語給複習了一遍。
“大家都很棒哦。那現在我們來動動手指,玩玩小遊戲,好不好?”大愛媽媽在複習靜思語完畢後絲毫不放鬆,引導學生們玩起手指遊戲,寓教於樂。

當大愛媽媽們積極帶動學生進行遊戲的當兒,身為共和小學大愛媽媽團隊的組長陳麗娟並沒有閒著,她走到學生身邊帶動,亦和老師進行交流。接任組長兩年餘,從事幼兒園暨安親班的她,因為看到安親班裡學生參差不齊,以及品行問題,覺得需要為孩子們做點事,所以她義無反顧地跟隨大愛媽媽進入校園,以一顆媽媽心去滋潤萌芽中的小樹苗。

“當看到學生們懂得禮貌,這就是他們的進步;再來只要聽到學生們能講出一句靜思語,我就很開心了,這顯示他們有學到我們所要宣導的,他們的進步就是我們進校的動力。”麗娟笑著說道。

◎ 十年光景育善苗

大愛媽媽進入校園帶動慈濟人文來到第十個年頭,除了帶動學生們靜思語教學,大愛媽媽團隊也在學校舉辦靜思語講座,以及在小六學生畢業典禮上規劃富有人文氣息的敬茶儀式,這一些點滴都讓在籍師生們有不一樣的體悟。縱使靜思語教學每次只有短短半小時,但長時間的耳濡目染,班導師們都看到了學生的改變。

2B班的班導師黃春霞說道:“我看到學生們的改變。從不做功課,或者平時都不發言,現在只要大愛媽媽的帶動,唱歌、跳舞,他們都很喜歡,而且會無時無刻唸那些靜思語;只要大愛媽媽教過的,他們都會拿出來說。”

在共和小學執教已經十年的黃春霞老師對大愛媽媽進校樂觀以對,因為有了人文道德教育的平衡及灌輸,學生們不至於為了成績而失去了原有的美善品行。因此,她很樂意與大愛媽媽配合,從靜思語教學中吸取經驗,在教導學生方面取得事半功倍之效。

“我覺得走一條善道不容易,但總要有人來引導,才能夠把這些善良的種子傳給我們的下一代。因為孩子還小,他們的未來還是取決於大人們的心態。”2M班班導師洪愛嬌真誠地說著對大愛媽媽的肯定。

洪老師坦言,現在的孩子都生活在優渥的環境,雙薪家庭的父母可能就會忽略了親子間互動,所以當大愛媽媽進校帶動小故事、小遊戲時,就會引起學生們的注意了。

“也許不能影響全部孩子,但還是有部分孩子會記得大愛媽媽教過的靜思語。其實現在的小孩子都不壞,只是有些缺愛,希望通過靜思語教學,讓孩子有好的品德,從小就埋下這些善良的種子。” 洪老師說著她的期許。

◎ 推動良善不遺力

“事不做,才困難;路不走,才遙遠。”簡易明了的靜思語從學生們口中讀出來,別有一番風味。大愛媽媽拿著學習聯絡簿引導學生們填寫,八歲的林楷權時而提問,時而與同學們嬉鬧玩樂,但是,靜思語已經在他的腦海中深深烙印了。

“我喜歡大愛媽媽,因為她們教會我禮貌,還有今天學到的‘堅持’,就是困難的東西如果你不要做,你才會覺得很難……”楷權認真地說道。

“我以前功課很慢才做的,現在快快了。”學生洪莉蘋靦腆地說著。
“我現在回家會幫奶奶洗碗,還有抹地了。”學生陳菀萱在一旁開心地說道。

每一次的會面,都是學生收穫的時刻。看到學生們積極地投入半個小時的靜思語教學,身為校長的劉春燕深感欣慰無比。

六年前掌校的劉校長在接任的時候,看到大愛媽媽入校的益處,所以很樂意讓大愛媽媽繼續到學校撒播善種。劉校長不諱言,大愛媽媽進校對學生的改變最大,因為學生們都在潛移默化中改變了習氣,學校的公物被破壞的程度相對地減低了。因為認同人文教育,所以劉校長願意在校積極推動,希望這股善的力量能進一步地讓家長們感受當中的意義。

“每次週會都會帶動好言好語(靜思語),然後在下一個星期的時候詢問,只要答得出,我就會給小禮物,所以學生們都會積極參加。當然學生中也是有叛逆的,所以大愛媽媽在教的時候也會遇到難題,但是她們並沒有氣餒,還是那麼努力帶動。”劉校長說道。

“希望大愛媽媽們再繼續努力,因為學生們都很喜歡大愛媽媽進來演話劇,給他們唱歌,給他們玩遊戲。今年第十年了,期望大愛媽媽們能繼續為共和(小學)貢獻……加油!”劉校長為大愛媽媽們加油打氣。

十年光景,綠芽或已成蔭,惟大愛媽媽們進入共和小學的腳步,已然越走越踏實,讓撒播良善種子的使命,愈來愈堅定……

 

 

共和小學二年級生都很期待每個月兩次與大愛媽媽們的會面。圖為學生們有禮貌地起立向大愛媽媽們行禮問好。【攝影:許(音包)玲】   大愛媽媽通過團康帶動,拉近了與學生們的距離。【攝影:許(音包)玲】

共和小學二年級生都很期待每個月兩次與大愛媽媽們的會面。圖為學生們有禮貌地起立向大愛媽媽們行禮問好。【攝影:許(音包)玲】
 
大愛媽媽通過團康帶動,拉近了與學生們的距離。【攝影:許(音包)玲】
 
大愛媽媽共和團隊組長陳麗娟(右)坦言只要學生們有進步,就是她進校園的最大推動力。【攝影:許(音包)玲】   二年級生林楷權(右)喜歡大愛媽媽進校為他講故事,以及教會他做人的道理。【攝影:許(音包)玲】

大愛媽媽共和團隊組長陳麗娟(右)坦言只要學生們有進步,就是她進校園的最大推動力。【攝影:許(音包)玲】
 
二年級生林楷權(右)喜歡大愛媽媽進校為他講故事,以及教會他做人的道理。【攝影:許(音包)玲】
 
2B班級任老師洪春霞很樂意與大愛媽媽配合,也從靜思語教學中吸取經驗,使教導學生方面取得事半功倍之效。【攝影:許(音包)玲】   2M班級任老師洪愛嬌欽佩大愛媽媽們進校傳播良善的毅力,她期許通過靜思語教學,灌輸孩子們良好品德。【攝影:許(音包)玲】

2B班級任老師洪春霞很樂意與大愛媽媽配合,也從靜思語教學中吸取經驗,使教導學生方面取得事半功倍之效。【攝影:許(音包)玲】
 
2M班級任老師洪愛嬌欽佩大愛媽媽們進校傳播良善的毅力,她期許通過靜思語教學,灌輸孩子們良好品德。【攝影:許(音包)玲】
 

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