台灣佛教慈濟基金會

愛護環境 從小做起

慈濟志工黃海珉(中)除了分享環保資訊外,也教導聖瑪利亞華小學生環保十指口訣。【攝影:陳聯喜】慈濟志工黃海珉(中)除了分享環保資訊外,也教導聖瑪利亞華小學生環保十指口訣。【攝影:陳聯喜】

在一切都講求便利和快速的時代,許多因應食衣住行而生的使用工具,也因唾手可得而不知珍惜,成了破壞環境最大的殺手,造成地球暖化的主因。現今,環保不再只是口號,必須從小教育,自然養成習慣,則地球環境會更好。


  
“舉起你們的雙手,拍拍手,再用力拍。讓我們用鼓掌的雙手,一起做環保!”志工陳美翠(慈南)一開場,即以活潑生動的方式,吸引孩子們的目光。此時,臺下全校一百四十位學生跟著她鼓動著雙手,也引來一陣陣開懷的笑聲。
  
聖瑪利亞華小地處偏遠很少有校外人士來訪,更鮮少舉辦講座。2017年10月10日,這天學生特別興奮,迫不及待帶著從家裡回收的資源出席講座,而好奇的雙眼則不停地盯著志工所帶來的道具,或是把玩著身旁朋友的環保物。
  
負責此次活動的協調志工黃雪芳表示,今天的課程融入遊戲和生活化的概念,運用活潑生動的方式來帶動,期望全校的孩子都能明白環保的意義與重要性,進而落實於生活中。
  
◎ 簡易口訣 掌握分類要領
  
“瓶瓶罐罐紙電一三五七。塑膠瓶、玻璃瓶、鋁罐、鐵罐、紙類、電器、衣服、三C產品,如電腦、手機等、五金類和其他類,如汽車、腳踏車等。”
  
志工黃海珉(濟綸)以簡單的口號,搭配著巨型吸睛的圖片,以及於現場呼應孩子們手上所拿的環保物,清楚地將環保十指口訣傳達給臺下的師生們。瞬間,人人朗朗上口,舉起雙手配合動作大聲念誦“瓶瓶罐罐紙電一三五七。”
  
一年級的黃語恬同學開心地高舉雙手,隨著大夥念誦。年幼的她不甚明白環保的意思,卻知道平時媽媽利用瓶罐教她做手工,外婆會將用過的瓶罐洗乾淨並收集於一處,這些舉動就是環保。
  
今日,她帶來一大袋的回收物,還須借助同學的力量一起合力搬提,她分享說:“這是我從外婆家拿的,我們家沒有但外婆有收很多,所以特地去她家拿來。” 為了響應今天的活動,母親用心地帶她去外婆家收集資源,而她也坦言,之前自己不知道如何做回收,但透過十指口訣,她說:“現在我會做分類了!而且要洗乾淨才回收。”
  
◎ 環保意識 從小教育扎根
  
除了宣導資源分類的重要,志工更鼓勵孩子拒絕一次性的用品,多重複使用資源,養成不浪費和珍惜資源的習慣。活動中以淺顯易懂又貼近生活化的影片與例子,引導人人日日力行五善,“省水、省電、攜帶環保餐具和環保袋、改變交通習慣、蔬食”之減碳行動,確切傳達環保生活化之意涵。
  
身為學校環保小尖兵的一員,四年級的陳家輝同學有了意外的收穫,他說:“省水、省電、素食、出門帶飯盒打包,原來都是環保,我今天才知道。”他並進一步表示,今日所學將帶回家與家人分享,相互提醒減少使用一次性的物品,出門攜帶購物袋和打包餐具,減少製造垃圾,從個人做起。
  
今年學校才成立的環保小尖兵,團隊共五位成員,平時負責協助整理學校的回收資源,其中以紙類為主,而每個月資源變賣約兩百令吉收入,悉數作為學校基金。這個概念源自於去年才調派至聖瑪莉亞華小服務的羅燕儷副校長,有鑑於當時學校的環保風氣不盛行,於是她努力推廣校園環保,並成立環保小尖兵,但成效有限。因此,她靈機一動邀請校外專業的團體與師生分享環保,而腦海中閃過“慈濟”兩字,她笑著分享:“一提起環保,馬六甲就慈濟做的最好。但我們是天主教學校,不知道校方和慈濟的意願。”
  
幸而得到校方的支持,以及慈濟志工快速的回應,二個星期內即完成今天的環保講座規劃。負責協調的志工黃雪芳(慮雪)讚歎地說:“溝通過程校方了解慈濟的愛是跨越宗教,學校凡事很配合,也看到學校積極的態度與做環保的決心。連環保儲藏室都蓋好了,近日即將啟用呢!”
  
◎ 習慣成自然 發揮自我影響力  
  
由於羅燕儷副校長之前服務的學校,慈濟大愛媽媽團隊每個星期進入校園帶動課程,耳濡目染之下,她也自然而然落實於校園和家庭,間接影響和帶動家人投入。因此她深信只要從小灌輸孩子環保意識,引導孩子的行為,自然能培養出環保習慣,落實在生活中,進而帶動和影響家人、朋友,形成一股強大的力量。
  
今日看到孩子們熱烈的響應,促成此次活動的羅燕儷副校長開心不已。傅銀茹校長也見證志工的用心說:“以為很簡單的一場環保講座,沒想到來了十多位志工,並搬了很多道具來,精心策劃整場活動,真的很感動。看到你們是這樣用心在推廣環保,實在無法想像。”
  
志工也向她介紹大愛感恩科技的環保回收再製品的理念,和成品的展現,以及鋁箔包回收的製成品,她驚訝的直呼不可思議,期盼志工能向外廣為宣傳,讓更多人知道回收的利用價值。黃雪芳也趁機宣導“清淨在源頭”的理念,鼓勵大家拒絕使用或重複使用,遠比環保回收來的重要。傅校長和羅副校長也頻頻點頭示意,今日更加了解環保的意義。
  
就讀四年級的林炳坤同學,雖然身為小尖兵但他只會提醒自己班上的同學注意班級的資源分類。講座後,他覺得自己肩負的責任更大了,他說:“未來居住空間越來越擁擠,天氣越來越熱,真的會很可憐!以後在學校看到同學亂丟,我會提醒他們。不只是在學校,在家也要做,在校外看到環保物也要撿拾,隨時隨地做環保,養成習慣。”
  
◎ 珍惜資源 節能減碳隨手做 
  
除了讓學生親自動手做環保,志工也透過大風吹之遊戲,讓孩子體驗地球環境的破壞,天災頻傳和溫室效應日益嚴重,為人類帶來許多的災難,導致家園毀壞流離失所。二年級的黃旖桐同學,遊戲中自己居住的澳洲發生大水災,隨即跟著大夥逃難到其他國家,幸運的她找到了落腳處,她說:“雖然遊戲好玩,但其他國家已經很擠了,有些同學根本擠不進去,沒有地方可去。”
  
因為母親的帶動,黃旖桐也養成隨手關燈和不浪費水的習慣,以舊衣服做布偶燈玩具,並且家中設有環保物回收桶,她也曾經跟隨父母親將資源送到慈濟,所以對於慈濟和環保並不陌生。而今日講座呼籲人人不用保麗龍,減少使用塑膠袋,多吃素食並落實在生活中,黃旖桐表示她將把這些觀念帶回家與父母親分享。她並開心地說:“之前羅副校長教導我們利用寶特瓶製作花盆種植植物,我也有與父母親分享。”
  
羅燕儷副校長聽聞笑言:“教導學生利用寶特瓶來做成花盆,環保還可以美化校園呢!我的觀念是可以不用就不用,不然可以重複使用就多利用。”身體力行,她將環保“清淨在源頭”之理念實踐於生活中。 
  
同時,羅燕儷副校長指出,環保也是教育的一環。老師必須從自身做起,以身教去帶領學生,即使每年只影響到四位,這四位再去影響家人、朋友、親戚,這股力量一直延續與循環,最後必能建立環保意識,形成一股社會風氣。
  
  
今日的講座只是一個開始,志工與學校未來將有更緊密的合作,目前規劃於11月9日安排學生前往慈濟愛極樂環保教育站參訪,引領孩子進一步了解環保回收站的現況和運作方式 。
  
同時,校方也訂定一個月一次的校園環保日,鼓勵孩子將環保落實於家中,定期將資源帶來學校,再由志工進入校園陪伴和指導。黃雪芳欣慰地說:“校方了解環保重要,只是找不到方法。初步運作階段,朝著將環保意識從小教育,向下扎根之帶動和陪伴為主。”讓環保不再只是口號,而是付諸於更多實際行動,自然的養成習慣,就可以減少地球環境許多的負擔。期望師生將這股行動力,從學校帶入家庭,落實於生活中,發揮個人影響力,一起攜手愛護地球,為美好的家園而努力。

  

 

傅銀茹校長(左)對志工用心推廣環保的熱誠,感動不已。【攝影:陳聯喜】   經過志工的講解,帶來一大袋回收物的黃語恬(第二排右二)學到如何環保分類,也了解要洗乾淨才回收。【攝影:陳聯喜】

傅銀茹校長(左)對志工用心推廣環保的熱誠,感動不已。【攝影:陳聯喜】
 
經過志工的講解,帶來一大袋回收物的黃語恬(第二排右二)學到如何環保分類,也了解要洗乾淨才回收。【攝影:陳聯喜】
 
志工透過大風吹之遊戲,讓孩子體驗地球環境遭破壞的後果。【攝影:陳聯喜】   羅燕儷副校長(左一)努力推廣校園環保,並成立環保小尖兵,目前團隊共五位成員,平時負責協助整理學校的回收資源。【攝影:陳聯喜】

志工透過大風吹之遊戲,讓孩子體驗地球環境遭破壞的後果。【攝影:陳聯喜】
 
羅燕儷副校長(左一)努力推廣校園環保,並成立環保小尖兵,目前團隊共五位成員,平時負責協助整理學校的回收資源。【攝影:陳聯喜】
 
學校已蓋好環保儲藏室,近日即將啟用。【攝影:陳聯喜】  

學校已蓋好環保儲藏室,近日即將啟用。【攝影:陳聯喜】
 

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