台灣佛教慈濟基金會

孩子 老師該如何愛你

慈濟人醫會志工陳成亨醫生受邀到吉隆坡康樂華小,向老師們分享關於飲食和環境如何影響孩子們的行為。【攝影:林家源】慈濟人醫會志工陳成亨醫生受邀到吉隆坡康樂華小,向老師們分享關於飲食和環境如何影響孩子們的行為。【攝影:林家源】

學生有學習障礙、缺乏學習熱誠?要如何讓家長瞭解孩子的情況,是一件棘手的事。看到老師們的無助,康樂華小林美琴校長尋求慈濟人醫會的協助,邀得兒科專科醫師、臨床心理治療師及心理治療師,為老師們舉辦了一場醫療講座。


現代老師難為,已是不爭的事實。除了教學,還有永遠做不完的文書工作,尤其是市區學校,班上學生人數近五十人,其中還會有學習障礙、自閉、過動、注意力不集中等狀況百出的學生,這無形中加重了老師們的工作負擔。有鑑於此,吉隆坡康樂華小林美琴校長,特邀請慈濟人醫會志工,到校為老師們舉辦醫療講座,讓老師們瞭解這些被標籤為“不聽話”或“不努力”的孩子,或許正面對著連父母親也不知曉的問題。主講者包括兒科專科醫師、臨床心理治療師及心理治療師等。

◎    永不放棄   做孩子的貴人

英國倫敦皇家兒科專科醫生兼人醫會志工陳成亨(惟揚)醫生,以其專業知識及臨床經驗,不吝與老師們分享,從診所的個案中發現,孩子們通常面對學習、拼寫、注意力不集中及閱讀上的困難。

陳醫生分享,孩子們因為過早接觸3C產品,導致他們的注意力不能集中;入學以後,間接造成學習上的障礙,因為孩子們若從小就習慣看不停轉動的畫面,老師在課堂上的傳統教學方式已不能引起他們的興趣。

環境污染使到肉類已不能被安全食用,魚肉中高含量的重金屬如水銀及砷,是造成孩子過動及自閉的其中一個因素;盡量避免吃麵粉製品、煎炸及過量糖分的食物和含酪蛋白、防腐劑及人造色素的食品,因為這類食品是促使腸胃發炎,影響兒童健康的其中一個原因。

此外,食物敏感和黴菌也會干擾人類在行動上、精神上、腸胃及腦方面的運作,這些都會影響孩子們的學習進展。這種種的原因,讓孩子們覺得再怎麼努力,成績也是欠佳,失去自信,大人再如何鼓勵也是徒然。如果從七歲開始一直到十歲,孩子都面對學習困難,就不能再等待了!老師必須與家長溝通,並要求家長的配合,找出問題的癥結,尋求專業的協助,如兒科醫師、參與認知能力的訓練,讓孩子重拾信心。讓孩子攝取以植物為主的天然食品營養、適量的運動及充足的睡眠,都是非常重要的。

陳醫生語重心長地說:“其實所有的孩子都希望自己比別人聰明、腦子轉得快,同時也記得更多,礙於生理及心理的障礙,而讓他們吃了不少苦,所以勉勵老師們,永遠不要放棄他們,盡量做孩子生命中的貴人。”

◎ 愛與關懷  是最佳的良藥

臨床心理治療師李雯怡累積多年的經驗,道出常見的兒童心理發展障礙,可分成六種類型,其中包括從胎兒已開始出現心理發展障礙症狀,它屬於先天性腦部功能發生狀況,而不是父母教養不當,只要給予孩子關愛、陪伴或適當的治療,以同理及包容心面對,持之以恆,這症狀將會隨著年齡的增長而有所改善。

神經發展障礙主要是注意力不集中及過動等,而學習障礙則與大腦神經有關,出現的症狀有:注意力、記憶力、理解、推理及表達能力欠理想,因為知覺動作協調能力出現問題,導致孩子聽、說、讀、寫、算皆受影響,最明顯的就是孩子對文字的掌握與表達,都有困難。

面對這些問題,愛、關懷與接納,是最好的途徑,它不須任何知識與技巧,是每個人的本能。

心理治療師周幸郡同時也是幼兒園園長,她與老師們分享與孩子溝通的五大原則:一、重視孩子的優點,多關愛及讚賞,絕不能用恐嚇的言語以達到某種目的。二、有原則地規定孩子的作息時間,並持之以恆。三、必須尊重孩子,不下任何標籤。四、多鼓勵及支持孩子。五、多在孩子面前表達老師是愛他的。

老師也應該多瞭解孩子在家裡的情況,要以圓融的方式,對家長說出孩子在學校的實況,因為一句話或一個動作,都可能會影響孩子的一生,以同理心給予孩子及家長的關懷,這樣大家才能一起成長。

臨床心理治療師徐玉蘭利用益智遊戲來測試老師們是否有壓力,她分析老師的壓力大多來自工作及家庭,她也教導老師幾項對治方式,其中深呼吸是最簡易及有效的,在車上都可進行。只要身體放鬆,不好的情緒也隨之而去。

慈濟志工許燕萍(慈民)以一位特殊孩子的媽媽,她分享這二十二年來如何陪伴孩子的心路歷程,讓在場的老師們感動落淚;但燕萍認為學校老師的配合及鼓勵,給了她一股動力,讓她有勇氣繼續走下去,因為孩子,她找到了正確的人生方向。
 
◎ 快樂老師  就有快樂學生

蒲種益智華小的輔導老師曾朱鑽,把握這難得的因緣,與另五位同事一起參與,她覺得從講座中獲益良多,對輔導這些學生已經有了一些方法,而且李雯怡醫師提供的機構諮詢服務資訊,讓她獲得許多管道來協助這些孩子,她希望慈濟人醫會志工團隊,也能到她執教的學校舉辦類似的講座,以讓親、師、生受益。

林美琴校長去年開始在康樂華小掌校,發覺很多學生有學習障礙及對學習冷漠的問題,要如何讓家長們瞭解孩子的問題,是一件相當棘手的事;看到老師們的無助,林校長尋求慈濟人醫會的協助,辦了這場醫療講座,讓老師們學習到許多寶貴的知識,以便應用在教學或輔導工作上。

她期許老師必須要有正能量,因為快樂的老師才能教出快樂的孩子,以同理心對待學生,多看看孩子的優點,如果親、師、生三角關係,都能配合得好,相信這群孩子是有希望的。

參與講座後,沙登二校麥碧芳老師才瞭解到,原來飲食及運動對孩子是如此的重要,她期許自己不再用威脅或負面的言語與孩子溝通,盡量以正面及鼓勵的方式,以建立孩子的信心,這樣才能達致教學的成果。

擁有三年教學經驗的林芷晴,因班上學生眾多,無法兼顧每位學生的學習進展,加上孩子在學校的時間緊湊,讓她愛莫能助。通過這次的醫療講座,讓她學習到如何鑑定學習有障礙的孩子,並瞭解原來食物也會導致孩子有學習的障礙,她期許以後校方還會安排這樣的講座,讓老師們受益。

 

近百位老師們出席講座,分享者包括兒科專科醫師、臨床心理治療師、心理治療師及慈濟志工等。【攝影:林家源】   志工許燕萍分享二十二年來如何陪伴特殊孩子的心路歷程,感動了在場的老師們。【攝影:林家源】

近百位老師們出席講座,分享者包括兒科專科醫師、臨床心理治療師、心理治療師及慈濟志工等。【攝影:林家源】
 
志工許燕萍分享二十二年來如何陪伴特殊孩子的心路歷程,感動了在場的老師們。【攝影:林家源】
 
醫療講座也吸引了蒲種益智華小及沙登二校的老師們前來參與。【攝影:林家源】   林美琴校長希望這次的醫療講座對老師的教學有所幫助,她期許老師們不忘教學的初發心。【攝影:林家源】

醫療講座也吸引了蒲種益智華小及沙登二校的老師們前來參與。【攝影:林家源】
 
林美琴校長希望這次的醫療講座對老師的教學有所幫助,她期許老師們不忘教學的初發心。【攝影:林家源】
 

 

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